058 稳住阵脚
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有杀气！
陆一奇条件反射地转过头，然后就看到拉蒂默那面无表情的脸孔，微微眯起的眼神，透露出一股压迫感，没有任何波动，却仿佛可以直接从陆一奇身上刮下一层皮似的。但终究，拉蒂默还是没有说什么……同时也没有做什么。
按道理，作为防守协调员，现在陆一奇和拉蒂默之间需要沟通，否则比赛只会越来越困难。
但拉蒂默却双手交叉地盘在胸口，拒绝开口也拒绝交流，一副冷眼旁观的模样，就连蠢蠢欲动的罗伯特斯也被拉蒂默用眼神“摁”在了原地，似乎不打算做出任何动作。
这是在报复陆一奇上一场比赛的下半场无视他们吗？
如果真的是如此，陆一奇也没有办法责备拉蒂默，因为这场战争是他率先挑起的，这些报应也是他应该承受的。
但陆一奇可没有准备投降，不战斗到最后一刻永远不知道结果。
“莫！”罗伯斯特眼神里充满了担忧，恨不得卷起袖子，上前和陆一奇撕一把，他可不希望球队输掉比赛。
但拉蒂默没有回应，只是冷漠而强硬地制止了罗伯斯特，那“甩手掌柜”的模样，彻底把铁锅甩给了陆一奇。
陆一奇确实有些狼狈，甚至比上一场比赛还要更加手忙脚乱。
之前，那时现场随机应变，走一步算一步；现在，这是战术意识的局部调整，在教练安排战术之前就需要变化，球员们的适应显然没有能够跟上节奏，他们需要更多时间适应，这也导致了更多失误，这让陆一奇站在场边也帮不上忙。
继防守组之后，进攻组也出现了失误。
错综复杂的线路跑动直接跑茫了，跑着跑着就错位了，甚至是一名球员跑这个套路组合，另外一名球员则跑其他套路组合，结果就是一塌糊涂，球员和球员之间的路线配合就好像无头苍蝇，乱成一团。
直接结果就是，慌乱之中的弗里曼，传球被抄截，拱手交出了一记球权，混乱的进攻如同一盘散沙，球员脑海里塞满了东西，反而是自乱阵脚，就连解说评论员也完全看不懂，“他们确定知道自己正在干什么吗？”
打趣与吐槽之间的解说，带着些许无奈。
拉蒂默所担心的事情，正在发生；而现在拉蒂默袖手旁观，似乎准备眼睁睁地看着这艘满身疮痍的轮船因为陆一奇的野心而缓缓沉没。
但陆一奇已经没有退路、一旦开始就不能回头——他也没有准备回头。
主动往前一个上步，“夸勒斯，路线！路线！立刻回去看战术手册！”“弗里曼，传球之前保持大脑清醒，情况紧急也不意味着就随随便便出手。”“墨菲，表现非常好，下次启动的时候，注意对方三十二号的位置，明白吗？”
失误，不是问题；比起失误来说，更重要的是从中学习到的内容。
比赛依旧在进行着，进攻组刚刚失误，防守组就必须立刻登场阻止对手，因为缺少拉蒂默和罗伯斯特的帮忙，陆一奇就有些手忙脚乱，他只能快速向奥古斯都和布洛克打一个招呼，将进攻组总结学习的任务，委托给他们。
“诺亚，弗里曼？”布洛克还是稍稍有些紧张，球员们正在学习的内容，作为四分卫教练；他也正在学习，他需要明确四分卫的指导。
“战术手册！他显然不知道那个战术里尼尔森的位置。”陆一奇快速地说道。
其实尼尔森已经跑出了空档、但弗里曼有些慌张，自己对于路线套路的判断也出现了失误，于是就执念地试图寻找班克斯，结果却制造了抄截；但如果弗里曼能够保持冷静，尼尔森是一个更好的接球点，这也是四分卫的能力欠缺，传球视野还是太窄，那么教练就需要帮助四分卫在传球路线里寻找到更多空档。
布洛克瞬间明白过来，不由朝着陆一奇投去了钦佩的目光：在瞬息万变的比赛中，他居然依旧能够掌控全局，单单是这一份能力，就足以让无数教练羡慕嫉妒恨了。
布洛克很快就收回了目光，因为陆一奇已经转身准备指挥防守组了，他也快速转身朝着弗里曼走了过去：战术手册战术手册战术手册，他们都需要更进一步地研究战术手册。
布洛克相信，答案都在战术手册里，陆一奇的战术理念肯定可以取得成功，尽管这才是第二场比赛而已，但布洛克却认为，比普雷斯担任主教练的时候，那种踏实感正在逐渐扎实稳固起来。因为陆一奇清楚地知道自己正在做什么，还有需要怎么做，这是普雷斯所不具备的。
布洛克的想法很快就得到了证实。
因为野猫队防守组成功完成了三振出局，尽管自己进攻组刚刚丢掉了球权，但防守组注意力高度集中，以强硬而锋利的防守，干脆利落地将对手阻拦在开球线之上，一次擒杀四分卫、一次撞墙跑卫、一次制造传球未完成，没有留下任何机会，就重新把球权抢了回来。
整个比尔-施耐德球场都沸腾了起来，主场球迷的情绪完全释放。
归根结底，圣何塞大学斯巴达人的整体实力还是偏弱，堪萨斯州立大学野猫队的多次失误并没有成为对手扭转局面的良机；相反，陆一奇不慌不忙地保持冷静、以机智而巧妙的临场调度来弥补失误所造成的损失。
局面随即就稳定了下来。
继揭幕战之后，陆一奇又再次展现出了自己丰富的战术素养和出色的临场指挥，让野猫队重新回到胜利的轨道上。
“不知道是不是我的错觉，野猫队本场比赛的失误有些多，状态起伏的幅度比较大，战术的排列组合明显不如上一场来得清晰，整体思路似乎还是有些混乱。菜鸟新手教练所犯的错误，现在就凸显了出来。”
“但幸运的是，关键时刻总是能够抓住机会，就好像……我知道这样的想法是对对手的不尊重，但的确好像是一场练习赛。我不确定自己的感受是否正确，现在这位年轻临时主教练的能力还有待更多考验。”
当裁判吹响比赛结束哨声的时候，“14：34”，主场作战的堪萨斯州立大学始终保持领先，稳步地赢得胜利。
有杀气！
陆一奇条件反射地转过头，然后就看到拉蒂默那面无表情的脸孔，微微眯起的眼神，透露出一股压迫感，没有任何波动，却仿佛可以直接从陆一奇身上刮下一层皮似的。但终究，拉蒂默还是没有说什么……同时也没有做什么。
按道理，作为防守协调员，现在陆一奇和拉蒂默之间需要沟通，否则比赛只会越来越困难。
但拉蒂默却双手交叉地盘在胸口，拒绝开口也拒绝交流，一副冷眼旁观的模样，就连蠢蠢欲动的罗伯特斯也被拉蒂默用眼神“摁”在了原地，似乎不打算做出任何动作。
这是在报复陆一奇上一场比赛的下半场无视他们吗？
如果真的是如此，陆一奇也没有办法责备拉蒂默，因为这场战争是他率先挑起的，这些报应也是他应该承受的。
但陆一奇可没有准备投降，不战斗到最后一刻永远不知道结果。
“莫！”罗伯斯特眼神里充满了担忧，恨不得卷起袖子，上前和陆一奇撕一把，他可不希望球队输掉比赛。
但拉蒂默没有回应，只是冷漠而强硬地制止了罗伯斯特，那“甩手掌柜”的模样，彻底把铁锅甩给了陆一奇。
陆一奇确实有些狼狈，甚至比上一场比赛还要更加手忙脚乱。
之前，那时现场随机应变，走一步算一步；现在，这是战术意识的局部调整，在教练安排战术之前就需要变化，球员们的适应显然没有能够跟上节奏，他们需要更多时间适应，这也导致了更多失误，这让陆一奇站在场边也帮不上忙。
继防守组之后，进攻组也出现了失误。
错综复杂的线路跑动直接跑茫了，跑着跑着就错位了，甚至是一名球员跑这个套路组合，另外一名球员则跑其他套路组合，结果就是一塌糊涂，球员和球员之间的路线配合就好像无头苍蝇，乱成一团。
直接结果就是，慌乱之中的弗里曼，传球被抄截，拱手交出了一记球权，混乱的进攻如同一盘散沙，球员脑海里塞满了东西，反而是自乱阵脚，就连解说评论员也完全看不懂，“他们确定知道自己正在干什么吗？”
打趣与吐槽之间的解说，带着些许无奈。
拉蒂默所担心的事情，正在发生；而现在拉蒂默袖手旁观，似乎准备眼睁睁地看着这艘满身疮痍的轮船因为陆一奇的野心而缓缓沉没。
但陆一奇已经没有退路、一旦开始就不能回头——他也没有准备回头。
主动往前一个上步，“夸勒斯，路线！路线！立刻回去看战术手册！”“弗里曼，传球之前保持大脑清醒，情况紧急也不意味着就随随便便出手。”“墨菲，表现非常好，下次启动的时候，注意对方三十二号的位置，明白吗？”
失误，不是问题；比起失误来说，更重要的是从中学习到的内容。
比赛依旧在进行着，进攻组刚刚失误，防守组就必须立刻登场阻止对手，因为缺少拉蒂默和罗伯斯特的帮忙，陆一奇就有些手忙脚乱，他只能快速向奥古斯都和布洛克打一个招呼，将进攻组总结学习的任务，委托给他们。
“诺亚，弗里曼？”布洛克还是稍稍有些紧张，球员们正在学习的内容，作为四分卫教练；他也正在学习，他需要明确四分卫的指导。
“战术手册！他显然不知道那个战术里尼尔森的位置。”陆一奇快速地说道。
其实尼尔森已经跑出了空档、但弗里曼有些慌张，自己对于路线套路的判断也出现了失误，于是就执念地试图寻找班克斯，结果却制造了抄截；但如果弗里曼能够保持冷静，尼尔森是一个更好的接球点，这也是四分卫的能力欠缺，传球视野还是太窄，那么教练就需要帮助四分卫在传球路线里寻找到更多空档。
布洛克瞬间明白过来，不由朝着陆一奇投去了钦佩的目光：在瞬息万变的比赛中，他居然依旧能够掌控全局，单单是这一份能力，就足以让无数教练羡慕嫉妒恨了。
布洛克很快就收回了目光，因为陆一奇已经转身准备指挥防守组了，他也快速转身朝着弗里曼走了过去：战术手册战术手册战术手册，他们都需要更进一步地研究战术手册。
布洛克相信，答案都在战术手册里，陆一奇的战术理念肯定可以取得成功，尽管这才是第二场比赛而已，但布洛克却认为，比普雷斯担任主教练的时候，那种踏实感正在逐渐扎实稳固起来。因为陆一奇清楚地知道自己正在做什么，还有需要怎么做，这是普雷斯所不具备的。
布洛克的想法很快就得到了证实。
因为野猫队防守组成功完成了三振出局，尽管自己进攻组刚刚丢掉了球权，但防守组注意力高度集中，以强硬而锋利的防守，干脆利落地将对手阻拦在开球线之上，一次擒杀四分卫、一次撞墙跑卫、一次制造传球未完成，没有留下任何机会，就重新把球权抢了回来。
整个比尔-施耐德球场都沸腾了起来，主场球迷的情绪完全释放。
归根结底，圣何塞大学斯巴达人的整体实力还是偏弱，堪萨斯州立大学野猫队的多次失误并没有成为对手扭转局面的良机；相反，陆一奇不慌不忙地保持冷静、以机智而巧妙的临场调度来弥补失误所造成的损失。
局面随即就稳定了下来。
继揭幕战之后，陆一奇又再次展现出了自己丰富的战术素养和出色的临场指挥，让野猫队重新回到胜利的轨道上。
“不知道是不是我的错觉，野猫队本场比赛的失误有些多，状态起伏的幅度比较大，战术的排列组合明显不如上一场来得清晰，整体思路似乎还是有些混乱。菜鸟新手教练所犯的错误，现在就凸显了出来。”
“但幸运的是，关键时刻总是能够抓住机会，就好像……我知道这样的想法是对对手的不尊重，但的确好像是一场练习赛。我不确定自己的感受是否正确，现在这位年轻临时主教练的能力还有待更多考验。”
当裁判吹响比赛结束哨声的时候，“14：34”，主场作战的堪萨斯州立大学始终保持领先，稳步地赢得胜利。