第十一章 旁听
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一边吃早饭，洪涛一边翻了翻那两本小学一年级课本，一本是小学语文、一本是小学算术，都是用一种比普通白纸稍厚的淡黄色纸张当封面，上面印着3个小孩在玩一个钻床，写着北京市小学课本，算术或者语文，第九册的字样。这个玩意洪涛可没印象了，一点印象都没有，自己当初是不是用的这种课本他也想不起来了。
大概翻了几页，语文课本第一课就开始讲汉语拼音了，数学则是学习阿拉伯字母，洪涛算是彻底放心了，这两样他百分百保证会，如果连这些都忘了，那他不如赶紧死回去，省了给后世的大学生丢脸了。
吃完早点之后，又在屋子里坐了会儿，然后还特意跑到厨房看了看自己家的蜂窝煤炉子是否封好了，这才锁好门，夹着两本书和一个小本子，带着铅笔向学校走去，一边走一边琢磨着一个问题：自己该在学校里待多久合适！
洪涛和他父亲说去学校里听课，这就是一个幌子，这种课如果也得听的话，那他还不如回托儿所里去睡觉呢。不过呢，一点不听也不成，因为学校离自己家太近，而且学校里有两位老师就住在姥姥家的胡同里，不是一个院门，只隔着十几米远。父亲和这两位老师认识，由于大家干得都是一个工作，虽然一个教小学生，一个教大学生，但不管教谁，也都是老师不是，所以他们还挺熟的，每次见面都要聊一会儿，洪涛怕被老师揭穿自己根本没去学校的事实。
最终洪涛决定，刚开始这些天，要在学校里听两节课，而且必须让学校老师发现，这样才能让自己的瞎话更真实，等父亲相信了自己的学习能力之后，再减少听课时间或者根本不去，也就无所谓了。
“哎，小朋友，你找谁啊！”学校门口传达室的大爷看到一个小孩大模大样的往里走，趴在窗口喊了一声。
“我找胡世明，我姥姥让我给他来送家门钥匙！初一5班的。”洪涛拿起挂在自己胸前的钥匙冲老头晃了晃。
“知道几楼吗？”老头又问了一句。
“三楼，我来过好多次了，您把我忘啦！”洪涛走到传达室的窗户前，抬头看着这个老头。
“整天这么多孩子，我哪儿记得住这么多啊，快去吧，别乱跑啊！”老头特意探头向下看了看，然后挥挥手让洪涛赶紧走。
洪涛溜溜达达的走了进去，学校的操场很大，操场后面才是教学楼，洪涛先是跑到三楼，到了他小舅的班级，从后门看到小舅正把课本竖起来挡着脸，趴在桌子上睡觉呢。于是也没打扰他，溜溜达达的又回到一楼，先是钻到楼梯下面，从一堆破桌子烂椅子中间找了一把还算能凑合坐的，奋力扛起来，走到一个一年级班级的后门外坐了下来。
此时已经是9月中旬了，已经开学有半个多月的时间，教室里正在上语文课，汉语拼音已经教到LMN这3个字母，于是洪涛打开语文课本，找到老师正在教的那一页，在腿上放好，然后又在小本子上写了几行LMN的字母，故意写得不太规整，歪歪扭扭的，这才靠在椅子上打起盹来，早上起得有点太早了，必须来个回笼觉。
不知道是由于年纪太小，还是由于起得太早，或者精神太疲惫，洪涛靠在椅子上没一会儿，就迷迷糊糊的睡着了。这时从二楼楼梯上走下一个中年女人，身材消瘦，留着一个**的头型，带着一副黑边眼镜。她本来想从大门出去的，可是走过楼道的时候，余光里发现楼道里好像有人，于是又退了回来，看了几眼之后，也没搞明白为何有个学生在楼道里坐着，于是就向洪涛走了过去。
“于老师，你们班的同学今天都到了吗？”中年女人在洪涛面前站了一小会儿，看了看他腿上的课本，又看了看他写在小本上的汉语拼音字母，然后还特意翻开一页小本子，看了看纸背面的那些试题字迹，还是没琢磨透这个小孩干嘛在楼道里坐着。于是又走到了班级的前门那里，询问了一下正在讲课的老师。
“白主任啊，我们班今天全到了，早上做操的时候刚点的名，有什么事情吗？”正在讲课的女老师让这个中年妇女给问糊涂了。
“哦，没事儿，我随便问问。。。。。。你继续上课吧，我先去街道开个会。”中年女人看了看手表，又看了一样坐在楼道里打盹的洪涛，没再说什么，转头出了楼门。
“铃。。。。。。”一阵刺耳的电铃声吵醒了正和周公聊天的洪涛，转眼一节课就结束了，洪涛赶紧抱起那把椅子，把它重新放回到楼梯下面，然后在楼梯口那里等着。
“小涛！你怎么跑学校来了？谁又欺负你了！舅舅现在上课呢，中午咱再报仇去！”洪涛的小舅舅很快就出现在楼梯上，一眼就看到了楼梯下面的洪涛，然后把他带到一边问道。
“没人欺负我，我不用去托儿所了，但是得在家自学，有些东西没法自学，所以我上这里来听听一年级的课。”洪涛一边说一边从兜里掏出一个5分钱钢镚。
“你这就是自找苦吃，放着托儿所不去，非来自学，要是我啊，我天天去托儿所也不来上学，屁股都坐疼了，嘿嘿嘿。。。。。。”洪涛的小舅舅看到了5分钱，立马笑逐颜开。
“那你得答应我，谁在学校里欺负我，我就去喊你，如果我让别人打了，晚上回去我就告诉姥爷你不管我，还骗我零花钱！”洪涛把手缩了回来，躲开了小舅舅伸过来的手。
“那还用问嘛，你不给我钱我也得帮着你啊，你是我外甥不是，有人问你，你就报我的名字，舅舅叫啥你知道吧！”洪涛的小舅舅干脆把手缩了回来，义正言辞的表达了自己的立场。
“那成，这个归你，我先去厕所，再听一节课之后我就回家。”洪涛把那个5分钢镚塞到了小舅舅上衣兜里，然后迈着小短腿向楼道另一头的男厕所走去。
第二节课开始的时候，洪涛又搬着那个小椅子做到了那个班级的后门外面，靠在墙上听了几耳朵教室里老师的声音，然后又开始翻书。
“小同学，你是那个班级的啊？”这时那个戴眼镜的中年妇女又从楼门走了进来，刚要上楼梯，又看到洪涛坐在那里，于是扭身走了过来，小声的问他。
“哦，白主任好，我不是学校的学生。”洪涛在女人进楼门的时候就发现了她，而且也认出了她，但是距离有点近，对方已经发现他了，此时再跑显然并不合适，只能硬着头皮应付。
“不是学校的学生？那你是那个学校的？你认识我？”中年妇女很奇怪洪涛的回答，把他拉起来走到楼梯的地方，免得说话声影响了教室里的其他学生。
“我小舅舅在这里的初一5班，叫胡世明，他告诉我您是学校的教导主任。”洪涛决定把小舅舅先出卖出去，5分钱不是那么好拿的，该顶雷的时候就得顶雷。
“胡世明！是你舅舅！那个给他来开家长会的洪老师是你什么人？”白主任一听洪涛小舅的名字，脑门上就开始起黑线了，开始详细追问洪涛。
“那个是我爸，我叫洪涛。”洪涛知道白主任说的是谁，姥姥家的小舅和小姨开家长会都是由洪涛的父亲去，姥爷从来不去，他怕挨老师数落，忍不住脾气再把老师给骂喽。
“哦，你是洪老师的儿子，上高一那个胡玉梅是你小姨吧？你在哪儿上学呢？怎么跑这里来了？”白主任听到洪涛自报家门，脑门上的黑线明显减少了，看来她和洪涛的父亲应该很熟，至少不陌生。
“我还没上学，今年4岁，我不想上托儿所，所以和我爸说要在家里自学，但是我有的东西看不懂，就想起来小舅的学校里听听课，我只听两节课，不说话也不出声，听完就走，这些我爸都知道，课本还是他给我借来的。”洪涛原原本本的把事情经过和白主任说了一遍，这种东西说谎没用，而且也犯不着说谎，更主要的原因是洪涛了解这个年代老师的脾气秉性，他有很大把握可以确定，说了这番话并不会给自己带来损失，说不定还能带来好处。
这个时代的老师才真正配得上老师这个称号，他们对待学生非常负责任，你学习好了，他们会鼓励你，但并不放纵你。你学习不好，他们比你们家长还着急，想各种办法让你提起对学习的兴趣，三天两头请你家长来学校，或者干脆下班之后上你家里的家访。
不管是请家长还是家访，其目的都不是告状，而是和学生家长一起讨论如何让学生能够安心学习，另外还得让家长保证，回家之后不打孩子。一直到洪涛上初中的时候，这样的老师也还存在，他就曾赶上过一个，那个老师专门和洪涛父母建立了一个联系本，每天把洪涛在学校里的表现都写下来，然后让洪涛带回家里去让家长签字，第二天再把家长的回复带给老师。
一边吃早饭，洪涛一边翻了翻那两本小学一年级课本，一本是小学语文、一本是小学算术，都是用一种比普通白纸稍厚的淡黄色纸张当封面，上面印着3个小孩在玩一个钻床，写着北京市小学课本，算术或者语文，第九册的字样。这个玩意洪涛可没印象了，一点印象都没有，自己当初是不是用的这种课本他也想不起来了。
大概翻了几页，语文课本第一课就开始讲汉语拼音了，数学则是学习阿拉伯字母，洪涛算是彻底放心了，这两样他百分百保证会，如果连这些都忘了，那他不如赶紧死回去，省了给后世的大学生丢脸了。
吃完早点之后，又在屋子里坐了会儿，然后还特意跑到厨房看了看自己家的蜂窝煤炉子是否封好了，这才锁好门，夹着两本书和一个小本子，带着铅笔向学校走去，一边走一边琢磨着一个问题：自己该在学校里待多久合适！
洪涛和他父亲说去学校里听课，这就是一个幌子，这种课如果也得听的话，那他还不如回托儿所里去睡觉呢。不过呢，一点不听也不成，因为学校离自己家太近，而且学校里有两位老师就住在姥姥家的胡同里，不是一个院门，只隔着十几米远。父亲和这两位老师认识，由于大家干得都是一个工作，虽然一个教小学生，一个教大学生，但不管教谁，也都是老师不是，所以他们还挺熟的，每次见面都要聊一会儿，洪涛怕被老师揭穿自己根本没去学校的事实。
最终洪涛决定，刚开始这些天，要在学校里听两节课，而且必须让学校老师发现，这样才能让自己的瞎话更真实，等父亲相信了自己的学习能力之后，再减少听课时间或者根本不去，也就无所谓了。
“哎，小朋友，你找谁啊！”学校门口传达室的大爷看到一个小孩大模大样的往里走，趴在窗口喊了一声。
“我找胡世明，我姥姥让我给他来送家门钥匙！初一5班的。”洪涛拿起挂在自己胸前的钥匙冲老头晃了晃。
“知道几楼吗？”老头又问了一句。
“三楼，我来过好多次了，您把我忘啦！”洪涛走到传达室的窗户前，抬头看着这个老头。
“整天这么多孩子，我哪儿记得住这么多啊，快去吧，别乱跑啊！”老头特意探头向下看了看，然后挥挥手让洪涛赶紧走。
洪涛溜溜达达的走了进去，学校的操场很大，操场后面才是教学楼，洪涛先是跑到三楼，到了他小舅的班级，从后门看到小舅正把课本竖起来挡着脸，趴在桌子上睡觉呢。于是也没打扰他，溜溜达达的又回到一楼，先是钻到楼梯下面，从一堆破桌子烂椅子中间找了一把还算能凑合坐的，奋力扛起来，走到一个一年级班级的后门外坐了下来。
此时已经是9月中旬了，已经开学有半个多月的时间，教室里正在上语文课，汉语拼音已经教到LMN这3个字母，于是洪涛打开语文课本，找到老师正在教的那一页，在腿上放好，然后又在小本子上写了几行LMN的字母，故意写得不太规整，歪歪扭扭的，这才靠在椅子上打起盹来，早上起得有点太早了，必须来个回笼觉。
不知道是由于年纪太小，还是由于起得太早，或者精神太疲惫，洪涛靠在椅子上没一会儿，就迷迷糊糊的睡着了。这时从二楼楼梯上走下一个中年女人，身材消瘦，留着一个**的头型，带着一副黑边眼镜。她本来想从大门出去的，可是走过楼道的时候，余光里发现楼道里好像有人，于是又退了回来，看了几眼之后，也没搞明白为何有个学生在楼道里坐着，于是就向洪涛走了过去。
“于老师，你们班的同学今天都到了吗？”中年女人在洪涛面前站了一小会儿，看了看他腿上的课本，又看了看他写在小本上的汉语拼音字母，然后还特意翻开一页小本子，看了看纸背面的那些试题字迹，还是没琢磨透这个小孩干嘛在楼道里坐着。于是又走到了班级的前门那里，询问了一下正在讲课的老师。
“白主任啊，我们班今天全到了，早上做操的时候刚点的名，有什么事情吗？”正在讲课的女老师让这个中年妇女给问糊涂了。
“哦，没事儿，我随便问问。。。。。。你继续上课吧，我先去街道开个会。”中年女人看了看手表，又看了一样坐在楼道里打盹的洪涛，没再说什么，转头出了楼门。
“铃。。。。。。”一阵刺耳的电铃声吵醒了正和周公聊天的洪涛，转眼一节课就结束了，洪涛赶紧抱起那把椅子，把它重新放回到楼梯下面，然后在楼梯口那里等着。
“小涛！你怎么跑学校来了？谁又欺负你了！舅舅现在上课呢，中午咱再报仇去！”洪涛的小舅舅很快就出现在楼梯上，一眼就看到了楼梯下面的洪涛，然后把他带到一边问道。
“没人欺负我，我不用去托儿所了，但是得在家自学，有些东西没法自学，所以我上这里来听听一年级的课。”洪涛一边说一边从兜里掏出一个5分钱钢镚。
“你这就是自找苦吃，放着托儿所不去，非来自学，要是我啊，我天天去托儿所也不来上学，屁股都坐疼了，嘿嘿嘿。。。。。。”洪涛的小舅舅看到了5分钱，立马笑逐颜开。
“那你得答应我，谁在学校里欺负我，我就去喊你，如果我让别人打了，晚上回去我就告诉姥爷你不管我，还骗我零花钱！”洪涛把手缩了回来，躲开了小舅舅伸过来的手。
“那还用问嘛，你不给我钱我也得帮着你啊，你是我外甥不是，有人问你，你就报我的名字，舅舅叫啥你知道吧！”洪涛的小舅舅干脆把手缩了回来，义正言辞的表达了自己的立场。
“那成，这个归你，我先去厕所，再听一节课之后我就回家。”洪涛把那个5分钢镚塞到了小舅舅上衣兜里，然后迈着小短腿向楼道另一头的男厕所走去。
第二节课开始的时候，洪涛又搬着那个小椅子做到了那个班级的后门外面，靠在墙上听了几耳朵教室里老师的声音，然后又开始翻书。
“小同学，你是那个班级的啊？”这时那个戴眼镜的中年妇女又从楼门走了进来，刚要上楼梯，又看到洪涛坐在那里，于是扭身走了过来，小声的问他。
“哦，白主任好，我不是学校的学生。”洪涛在女人进楼门的时候就发现了她，而且也认出了她，但是距离有点近，对方已经发现他了，此时再跑显然并不合适，只能硬着头皮应付。
“不是学校的学生？那你是那个学校的？你认识我？”中年妇女很奇怪洪涛的回答，把他拉起来走到楼梯的地方，免得说话声影响了教室里的其他学生。
“我小舅舅在这里的初一5班，叫胡世明，他告诉我您是学校的教导主任。”洪涛决定把小舅舅先出卖出去，5分钱不是那么好拿的，该顶雷的时候就得顶雷。
“胡世明！是你舅舅！那个给他来开家长会的洪老师是你什么人？”白主任一听洪涛小舅的名字，脑门上就开始起黑线了，开始详细追问洪涛。
“那个是我爸，我叫洪涛。”洪涛知道白主任说的是谁，姥姥家的小舅和小姨开家长会都是由洪涛的父亲去，姥爷从来不去，他怕挨老师数落，忍不住脾气再把老师给骂喽。
“哦，你是洪老师的儿子，上高一那个胡玉梅是你小姨吧？你在哪儿上学呢？怎么跑这里来了？”白主任听到洪涛自报家门，脑门上的黑线明显减少了，看来她和洪涛的父亲应该很熟，至少不陌生。
“我还没上学，今年4岁，我不想上托儿所，所以和我爸说要在家里自学，但是我有的东西看不懂，就想起来小舅的学校里听听课，我只听两节课，不说话也不出声，听完就走，这些我爸都知道，课本还是他给我借来的。”洪涛原原本本的把事情经过和白主任说了一遍，这种东西说谎没用，而且也犯不着说谎，更主要的原因是洪涛了解这个年代老师的脾气秉性，他有很大把握可以确定，说了这番话并不会给自己带来损失，说不定还能带来好处。
这个时代的老师才真正配得上老师这个称号，他们对待学生非常负责任，你学习好了，他们会鼓励你，但并不放纵你。你学习不好，他们比你们家长还着急，想各种办法让你提起对学习的兴趣，三天两头请你家长来学校，或者干脆下班之后上你家里的家访。
不管是请家长还是家访，其目的都不是告状，而是和学生家长一起讨论如何让学生能够安心学习，另外还得让家长保证，回家之后不打孩子。一直到洪涛上初中的时候，这样的老师也还存在，他就曾赶上过一个，那个老师专门和洪涛父母建立了一个联系本，每天把洪涛在学校里的表现都写下来，然后让洪涛带回家里去让家长签字，第二天再把家长的回复带给老师。