第五十章 发言
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“大家都知道，我家是一个普通的农村家庭，父母文化程度也不高，父亲初中毕业，母亲小学毕业，祖辈也都是农民，因此家里也没有家规家训这些高级的东西。”
说到这里，下面很多同学都会心的笑了起来，在这一点上，很多同学的家里都一样。
“父母也都不善言辞，但从小，他们就身体力行的教育我，要怎么做人，怎么做事。上学以后，老师又教导我们，要五讲四美三热爱，”
听到这里，不但同学们笑，不少老师也笑了起来。
冯一平接着说，“重要的是，老师不但教我们要善于学习知识，还要善于运用所学的知识，就是不但要苦干，还要善于巧干，这样会有事半功倍的效果。老师还让我们学习课本以外的知识，比如如何科学合理的安排和分配一项工作，让大家协力完成。我个人的看法是，父母教我们基础，老师在此基础上，传授给我们一些科学的方法和技巧。”
这些话说的有些枯燥，同学们不太愿意听，冯一平就转了话题，“大家都知道，机缘巧合的，我在杂志上发表了两篇文章，我的本意之一，是想留下我现在对生活的一些思考和认识。同样的事，在不同年龄段的人看来，感受是不一样的。比如现在我们都觉得学习很辛苦，但若干年后，当我们走上社会的时候，回首这段日子，会觉得它是轻松愉快的。同样，估计当我们老了的时候，回首往事，会觉得年轻时的辛苦打拼也是甜蜜的。”
这些话，同学们听了还是没什么反应，倒是老师们不少都很赞同，他们也是从学生时代过来的，相比现在的困难和挑战，学校时的生活真是轻松愉快的很。
冯一平接着说，“这就引出了我的本意之二。老师们经常用‘书到用时方恨少’这句话激励我们，我在书店查了一下，这应该是宋代诗人陆游撰的一副对联的上联，它的下联是‘事非经过不知难’。”
这是冯一平后来教训儿子的时候，在网上查到的，百度上说大概是陆游撰的一副对联。
“上联劝我们要勤学，下联则让我们要多行动，合起来就是知行合一的意思，‘知’指导‘行’，反过来，通过‘行’，又完善我们的‘知’。所以，我写那些东西，也有付出行动的意思，事实也证明，我们现在所学的东西，还是能支持我们付诸一些行动的。”
这些话大家还是赞同的，估计今天，乡里邮局的邮件会比平常多，受冯一平的影响，这个星期准备给各个杂志投稿的同学不少。
当然，这个话题还是稍显得沉重和学术，老师们赞同，但同学们的气氛明显没有调动起来，冯一平当然不想让自己的讲话变成大家都讨厌的说教。
“接下来就是我本意的第三点，发两篇文章，我拿了些稿费。”
这个话题大家喜欢，钱嘛，谁不喜欢，同学们顿时热烈起来。
“老师教我们‘书到用时方恨少，’我认为，父母们的生活还教给我们另外一句，‘钱到用时方恨少’。”
这话说的就有些大胆和*，先是安静了一阵，然后不少同学反应过来后，都用力鼓掌。
冯一平觉得，应该不是他们深刻的赞同“钱到用时方恨少”这句话，而是很高兴终于找到了一句话，对抗老师经常挂在嘴边的“书到用时方恨少”。
教导主任当时脸色就有些难看，已经起身了，被旁边的校长拉了回去。
一班后排坐着的王玉敏本来的轻松没有了，她站了起来，使劲向冯一平示意。本来在后面游走的朱老师站住了，饶有兴致的看着在台上的冯一平。
冯一平留意到校长把教导主任拉了回去，两个副校长也没有明确表示反对的意思，心里有了底，看来这番话还没有碰到他们的底线。
他索性拿着话筒，从桌子后面走出来，站到前面，来回走动着，“现在不是一个忌讳谈钱的时代，‘钱到用时方恨少’，这是一个很客观的事实。那我们要如何才能赚钱呢？我们现在在学校学习的知识，就是我们赚钱的基础。我侥幸的两次拿到一些稿费，也力证了这一点。我们所学的知识，最终都要转化为财富，财富有很多种，比如有精神上的，有物质上的。在坐的同学，以后可能有人会成为哲学家，文学家，科学家，还有些会成为企业家，”
“但是，这一切的前提，就是我们要学习各种知识和先进技术，我们今天多学一点，为美好将来打下的基础就更牢固一份。”
听了这些，台上的领导们面色稍霁，王玉敏也终于坐了下来，朱老师站在后面托着腮笑，自言自语的说，“这样都能圆回来，还真不错。”
冯一平看看也说了几分钟，这个时期发言，最后总要做一些鼓动，冯一平也套入这个模板，“同学们，一代人有一代人的历史使命。我们祖父那一辈，是为了让我们国家站起来，我们的父辈，是为了让我们的国家安定下来，我们这一辈，是要让我们的国家富强起来。让我们不要辜负历史的重托，从现在开始，从我做起，努力学习，夯实基础，以待这个大时代里，付出我们应尽的一份力量。”
说完最后一句话，冯一平又回到平时那副腼腆胆小的模样，把话筒放回桌上，然后向领导们鞠了一躬，又向台下鞠了一躬。
“啪啪啪。”掌声很热烈，还是校长先带头。
冯一平走的急，领到的东西都放在桌子上，张副校长快步追上他，冯一平又很不好意思的感谢他，台下的同学看到这一幕，又笑了起来。
歪打正着，这恰恰也是冯一平要的效果，总要叫大家发现他的一些小瑕疵小缺点，这样大家才会觉得他不过也是平常人一个，和大家没什么太大不同。
表现的太过完美的人，总会遭人嫉恨。
冯一平回到台下的时候，掌声又响了起来，大部分同学都觉得冯一平刚才说的不错，不是单纯的说教，联系了目前的实际情况，说的很生动，关键是很务实。
到了台下，冯一平自如了很多，见大家鼓掌，他把东西放下，向周围拱手示意。他这个原本很传统，现在则很江湖的动作，让不少同学又笑了起来。
台上，校长开玩笑说，“我看冯一平同学，完全可以去参加演讲比赛嘛！”
“哈哈，”同学们又乐。
校长示意让大家安静下来，“冯一平同学讲的不错，他的一些观点也很新颖，他以自己为例，说了努力学习的必要性和重要性，我就不再罗嗦了，”
接着自嘲道，“我这一时半会的，还真想不出什么比他说的更有趣好听的话来，总之一点，大家记住，现在好好学习就对了。”
校长自嘲，大家当然给力捧场，也是掌声不断。
这议程外的一段，唯一不好后果是，接下来学生会主席精心准备的演讲，大家都兴趣缺缺，不但同学们这样，大部分老师也这样，他在上面讲，大家都埋头议论着刚才的一些话。
两相对比，他讲的都是虚的，空的，大的，没有冯一平讲的那么务实，切合实际。
散会的时候，肖志杰挤过来，一个劲的竖大拇指，“冯一平，你牛！”
这时王玉敏在后面向他招手，冯一平刚好把凳子和今天领到的东西塞给肖志杰。肖志杰本待坐在那等冯一平的，看到操场上的人越走越少，还是装作很艰难的拿着两个人的东西朝教室走，王昌宁看到，笑着回来帮他拿冯一平的奖品。
王玉敏玩味的看着冯一平笑，冯一平一副纯真无害的样子，“王老师，你这样看我，我挺不好意思，挺害怕的，今天我做的不对的地方，你直接批评就好，我一定全盘接受。”
王玉敏又被他说笑了，“看不出来啊冯一平，你是越来越让我吃惊，今天即兴演讲也这么成功，明天还会展示什么才能出来？”
冯一平说，“王老师，我有几斤几两，您还不知道吗？我刚才在台上说的，就是把您平时对我们的教导，总结了一下，然后加入一些我自己的看法而已，真的都是您平时教导的好。”
王玉敏笑道，“好了好了，说你胖，你还真喘上了，你这两天放假也别只记得玩，把今天说的整理一下，周一交给我。”
没想到又给自己揽上一件事，但冯一平哪有反对的余地呢，只能当即就答应。
“好了，你忙你的去吧。”
冯一平回教室的路上，遇到的认识不认识的，都会笑着向他打招呼，看来从今天以后，学校里没有不认识他的人。
班里的同学更热情，不少人都上来拍他的肩膀，或者在他胸前打一拳，表示赞赏，到后来冯一平坐在那里，拿书挡在胸前，看到人过来就说，“不要打胸。”
女同学自然不能做这些动作，就用语言表示，“冯一平，厉害！”
“冯一平，真不错！”
黄静萍走的时候，也走过来笑着跟他说，“冯一平，说的真好！”
冯一平今天这番话，虽然是上赶着说出来的，但他平时也不是没想过。既然重活一次，除了改变自己，也要试着帮助周围的人。
*曾经说，他的一生，最多只影响了身边的几个人而已，这绝对是非常非常谦虚的说法，他的一生，不但深刻的影响了我们中国人，还在世界各地产生了巨大的影响，也可以说，他深刻的改变了这个世界。
以冯一平有限的能力，既然老天给了他这次机会，他是真的想，尽他所能，影响到身边的一些人，不然真的就愧对了这次机会。
中午，冯一平和王昌宁一起回外公家，发的奖品奖状都没带。奖品呢，表弟表妹们都还用不上，至于奖状，带到外公那，他怕被小家伙们撕掉，还是放在学校自己保管。
对于这些奖状，他一直都无所谓，但是有个人很在意。儿子上小学的那一年春节，大家都回老家过年，冯振武不知道从哪个箱子底，翻出一大堆奖状来，那是冯一平从小到大，在学校得到的所有荣誉。冯振武一张张的翻给他小孙子看，教育他要跟爸爸学，期期拿奖状。
说实在的，那也是冯一平第一次发现父亲还有这么细腻的一面，也是第一次知道，父亲，其实一直为他骄傲。
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书友150413225652625、光明v圣v骑士、天北月，非常感谢！
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“父母也都不善言辞，但从小，他们就身体力行的教育我，要怎么做人，怎么做事。上学以后，老师又教导我们，要五讲四美三热爱，”
听到这里，不但同学们笑，不少老师也笑了起来。
冯一平接着说，“重要的是，老师不但教我们要善于学习知识，还要善于运用所学的知识，就是不但要苦干，还要善于巧干，这样会有事半功倍的效果。老师还让我们学习课本以外的知识，比如如何科学合理的安排和分配一项工作，让大家协力完成。我个人的看法是，父母教我们基础，老师在此基础上，传授给我们一些科学的方法和技巧。”
这些话说的有些枯燥，同学们不太愿意听，冯一平就转了话题，“大家都知道，机缘巧合的，我在杂志上发表了两篇文章，我的本意之一，是想留下我现在对生活的一些思考和认识。同样的事，在不同年龄段的人看来，感受是不一样的。比如现在我们都觉得学习很辛苦，但若干年后，当我们走上社会的时候，回首这段日子，会觉得它是轻松愉快的。同样，估计当我们老了的时候，回首往事，会觉得年轻时的辛苦打拼也是甜蜜的。”
这些话，同学们听了还是没什么反应，倒是老师们不少都很赞同，他们也是从学生时代过来的，相比现在的困难和挑战，学校时的生活真是轻松愉快的很。
冯一平接着说，“这就引出了我的本意之二。老师们经常用‘书到用时方恨少’这句话激励我们，我在书店查了一下，这应该是宋代诗人陆游撰的一副对联的上联，它的下联是‘事非经过不知难’。”
这是冯一平后来教训儿子的时候，在网上查到的，百度上说大概是陆游撰的一副对联。
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歪打正着，这恰恰也是冯一平要的效果，总要叫大家发现他的一些小瑕疵小缺点，这样大家才会觉得他不过也是平常人一个，和大家没什么太大不同。
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两相对比，他讲的都是虚的，空的，大的，没有冯一平讲的那么务实，切合实际。
散会的时候，肖志杰挤过来，一个劲的竖大拇指，“冯一平，你牛！”
这时王玉敏在后面向他招手，冯一平刚好把凳子和今天领到的东西塞给肖志杰。肖志杰本待坐在那等冯一平的，看到操场上的人越走越少，还是装作很艰难的拿着两个人的东西朝教室走，王昌宁看到，笑着回来帮他拿冯一平的奖品。
王玉敏玩味的看着冯一平笑，冯一平一副纯真无害的样子，“王老师，你这样看我，我挺不好意思，挺害怕的，今天我做的不对的地方，你直接批评就好，我一定全盘接受。”
王玉敏又被他说笑了，“看不出来啊冯一平，你是越来越让我吃惊，今天即兴演讲也这么成功，明天还会展示什么才能出来？”
冯一平说，“王老师，我有几斤几两，您还不知道吗？我刚才在台上说的，就是把您平时对我们的教导，总结了一下，然后加入一些我自己的看法而已，真的都是您平时教导的好。”
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冯一平回教室的路上，遇到的认识不认识的，都会笑着向他打招呼，看来从今天以后，学校里没有不认识他的人。
班里的同学更热情，不少人都上来拍他的肩膀，或者在他胸前打一拳，表示赞赏，到后来冯一平坐在那里，拿书挡在胸前，看到人过来就说，“不要打胸。”
女同学自然不能做这些动作，就用语言表示，“冯一平，厉害！”
“冯一平，真不错！”
黄静萍走的时候，也走过来笑着跟他说，“冯一平，说的真好！”
冯一平今天这番话，虽然是上赶着说出来的，但他平时也不是没想过。既然重活一次，除了改变自己，也要试着帮助周围的人。
*曾经说，他的一生，最多只影响了身边的几个人而已，这绝对是非常非常谦虚的说法，他的一生，不但深刻的影响了我们中国人，还在世界各地产生了巨大的影响，也可以说，他深刻的改变了这个世界。
以冯一平有限的能力，既然老天给了他这次机会，他是真的想，尽他所能，影响到身边的一些人，不然真的就愧对了这次机会。
中午，冯一平和王昌宁一起回外公家，发的奖品奖状都没带。奖品呢，表弟表妹们都还用不上，至于奖状，带到外公那，他怕被小家伙们撕掉，还是放在学校自己保管。
对于这些奖状，他一直都无所谓，但是有个人很在意。儿子上小学的那一年春节，大家都回老家过年，冯振武不知道从哪个箱子底，翻出一大堆奖状来，那是冯一平从小到大，在学校得到的所有荣誉。冯振武一张张的翻给他小孙子看，教育他要跟爸爸学，期期拿奖状。
说实在的，那也是冯一平第一次发现父亲还有这么细腻的一面，也是第一次知道，父亲，其实一直为他骄傲。
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