第112章 救人情景再现
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吃吧晚饭，在秘书程华国的陪同下，我离开住地，沿着凌河散步。
凌河无声地、缓缓地流淌着，似乎在诉说着什么，可惜我听不见，即便听见了，也听不懂。
我站在岸边，望着不远处的那座断桥，那座吞噬了七十多条无辜生命的断桥，一动也不动。
这么长时间了，为什么国务院调查组一点动静都没有呢？为什么不尽快公布调查结论呢？
我实在忍不住了，掏出手机，给我的大学同学、国务院调查组成员杨明亮打了电话。
“怎么这么长时间，调查组没有任何消息啊？”我问。
“你以为这是我们在学校进行体育赛啊，结果马见分晓。我告诉你，凌河大桥垮塌的情况非常复杂，而且说客也很多。我们必须排除各方面的干扰，给一个科学合理的结论，一个能经受住历史考验的结论。还要将那些罔顾国家和人民利益的人绳之以法，实现‘天恢恢，疏而不漏’的目标。我们没有懈怠，我们一直在很努力、很勤奋、很辛苦地工作，一直在夜以继日地工作。你放心，我们一定会拿出一个结论，并公之于世。”
“那大概还要等多久呢？”
“我不知道，我只能说，请你继续等待。”
“好吧。”
我挂断电话，开始往回返。快到住地时，我让程秘书回去了。
回到住地，刚坐下来，短信来了，是峡光学英语教师应姗红发来的，四个字：“请看微信。”
我点开微信，应姗红说：“白天说好了的啊，除今天外，以后不烦您，您今天不能嫌我烦您啊。”
我回复：“白天不是过去了吗？你现在多说一句话是烦我了。”
“书记说话办事一向严谨，怎么能说过去过去了呢？我觉得，从严格意义说，到夜晚十二点才算过去。换句话说，过了十二点，我的话才能说是烦您，现在还不能说是烦您。”
感觉了这个小丫头的“当”，说：“有什么事你快说吧。”
“汤喝了吗？”应老师问。
“你这不是明知故问吗？”
“好不好喝啊？”
我很想说汤好喝，又担心她继续熬汤没完没了，说：“一般般。”
“我努力改进，以后熬更好的汤给您喝，让您增加营养。”
我想说她熬的汤一点也不好喝，以后用不着熬了，又怕打击她的自尊，委婉地说：“古人说，从谏如流，按你说的话，过了十二点，你是烦我了，包括熬汤、说话都是烦我了。”
“现在还没到十二点，那我抓紧时间烦您吧。请问，我送给您的u盘看了吗？”
“还没有，我有空一定认真看，行了吧？”
“那不行，如果您不看，那我明天还要来烦您。”
“好吧，好吧，我看，我现在看。”
我把u盘插进电脑，显示屏跳出“救人故事”四个字，这应该是片名。
舒缓、抒情的音乐响起了，我慢慢看了起来。
青山夹峙，原野护持，一条河缓缓流淌着。应姗红出现在河边，边走边说：“这是一条看不起眼的河流，这是在国很普通的一条河流。千百年来，这条河这么静静地流淌着，没人关注她的存在。忽然有一天，突降暴雨，山洪暴发，这条河的水位突然涨。由于原来的桥年久失修坍塌了，新的桥又没有建起来，学生们过河成了问题。在全国近三千个县级行政区划单位，有一个像这条河一样默默无闻的月光县，月光县有一名默默无闻的县委书记，名叫常小刚。”
显示屏从各个方向出来了我的各种工作照，有的慢慢飘出来，有的飞出来，有的摇摇晃晃出来，有的带着一圈划过的痕迹出来，静止的工作照似乎出现了一种动态的美感。这些工作照，大概是在找到的。
应姗红说：“常书记牵挂着学生们，他急匆匆来到这里，和学生家长、老师们一起，立即背着学生过河。”
显示屏出现了我和学生家长、老师们一起背着学生过河的画面。出现了一个小女孩的照片和动态的画面。
应姗红说：“我是月光县峡光学的一名普通的英语教师，我主动联系了一名小学生，进行‘结对帮扶’，课外辅导。这天，这名小学生放学后，我带着她回家，准备继续帮她温习功课，进行课外辅导。我先把这名小学生背过了河，又跟大家一起背着其他的学生过河。由于一心想着背学生过河，没有注意到河水加速涨。我快到河间时，听到有人不停地大声喊，危险，别过河，快回来。等我转身想回到岸边时，已经来不及了，无情的洪水瞬间吞没了我，把我卷进了洪水，并快速向下游翻滚。我命悬一线，生命危在旦夕。”
显示屏出现了汹涌的洪水，出现了应姗红被卷进洪水的画面。
应姗红说：“我无力与洪水抗争，在我感到即将抵达生命的终点时，有人拉住了我的手，我双眼紧闭，用最后的一点力气抱住了一个人的腰。然后，我什么都不知道了。”
在极为煽情的音乐，在应姗红的缓缓讲述，显示屏出现了搜救人员发现我们的画面以及后来的各种动态画面。
县人民医院的画面，医生紧张施救的画面，我和应姗红打着点滴，各自躺在病床的画面，看望我的人排长队的画面，应姗红父母的画面，我看望应姗红并和应姗红父母说话的画面。
应姗红说：“我的父母告诉我，是常书记冒着生命危险救了我，是搜救人员不辞辛苦救了我，我一定好好学习，努力工作，以此回报、答谢那些救我的人们。”
显示屏出现了那座新建的大桥，出现了我站在桥的画面，出现了敲锣打鼓欢迎我的群众，出现了我向群众讲话的画面。
应姗红说：“市委、市政府牵挂着这条河流两岸的群众，为了解决群众的过河难，指挥建筑工人挑灯夜战，用了两天时间，建起了这座雄伟气派的大桥。可以说是一劳永逸地解决了群众过河难的问题。常书记还没有痊愈，坚持要出院。一出院直奔这条河流，欣喜地看见了这座大桥，这座可以说是用他的生命换来的大桥。最后，让我们静下心来，听一听月光县委书记常小刚同志对群众讲话的声音吧。”
群众听我讲话的动态画面，我说：“我们眼前的这座桥，不是我建的，你们不应该感谢我。这座桥是市委、市政府建的，市委、市政府知道你们行路难，过河难，生活难，先特地修了这座桥，解决你们的过河难。以后，市委、市政府会督促我们县委、县政府，领导我们县委、县政府，逐步解决你们的行路难，学难，看病难，生活难。我希望和你们一道，共同走在脱贫致富奔小康的康庄大道！”
我默默地靠在椅子，让眼泪默默地流出来，流出来。
我的勤劳善良、淳朴敦厚的月光县群众啊！你们寄希望、寄厚望与我，我能解决好你们的行路难，学难，看病难，生活难吗？我能带领你们，共同走在脱贫致富奔小康的康庄大道吗？！
我问我自己，我不停地问我自己！
微信来了，是应姗红发来的，她问：“看完了吗？”
我沉默地靠在椅子，暂时没理她。
“是不是制作的不好啊？”
“是不是惹您生气了啊？”
“您是不是在哭啊？”
见我不吭声，应姗红一直在微信里不停地问。
我开始回复了：“你以为我是你啊，动不动哭。”
“您看完了吗？”
“看完了。”
“怎么样？我辛辛苦苦地忙碌了这么长时间，您总得说几句，谈点观后感吧。”
客观地说，“救人故事”的确制作的好，可以说是精心制作的，甚至可以说不输专业人士。当事人现身说事，现场说事，央视拍的要真实、要精彩、要感人得多。连置身其的我都感动、感染得流泪了。但我不能夸她，不能“惯着”她。
“你那么多动态画面，照片是哪来的？”我问。
“主要来源于，还有我的同事朋友，事发现场的人，还有您的秘书程华国。”应姗红回答。
“那我在桥旁边的讲话是谁拍的？”
“程秘书啊。”
“那些在桥欢迎我的画面是谁拍的？”
“程秘书，还有现场的村民。”
“那些村民怎么知道我会去那里，怎么会像组织好了似的欢迎我？”我似乎想起了什么，继续问。
“不知道。”
“你是人民教师，人民教师不能说假话啊！”
“我是不知道。”
“那我把你列入黑名单了？”
“好吧，我说。您那天出院去看我时，跟我父母说要去看新建的桥。您离开后，我马跟我‘结对帮扶’的学生家长打了电话，请他叫人去欢迎您的。”
“你怎么能干这事？”我埋怨道。
“我怎么不能干这事？如果不是您，那些官老爷们，怎么会在这么短的时间里，修这么好的桥呢？人家老百姓愿意自发欢迎您，您也管不着啊。”
“你以后可不许这样了，不，你没有以后了。”
“我觉得我没有做错什么。”应姗红说。
“你知不知道我那天的日程安排啊？打算看完桥后，马赶到市里去办事的。遇到群众这么热情地欢迎我，还真心诚意请要我讲话，我不能不讲话。结果，时间都耽误了，市里去不成了。你一个电话，影响了我一天的行程啊。”
“好吧，对不起，我以后不这样了。”
“你没有以后了。”
“常书记啊，我打算再把‘救人故事’继续修改完善一下，参加全国短纪录片有奖大赛的，您觉得可不可以啊？”
我沉默了一下，如果是别人，我肯定会大力支持。可这里面是我，我不能同意了。
“你是不是还觉得我丢人献丑不够，再让我丢人献丑啊？”我说。
“如果大赛获奖，我继续熬汤给您喝。”应姗红说。
“你别烦我，我不喝。”我说。
吃吧晚饭，在秘书程华国的陪同下，我离开住地，沿着凌河散步。
凌河无声地、缓缓地流淌着，似乎在诉说着什么，可惜我听不见，即便听见了，也听不懂。
我站在岸边，望着不远处的那座断桥，那座吞噬了七十多条无辜生命的断桥，一动也不动。
这么长时间了，为什么国务院调查组一点动静都没有呢？为什么不尽快公布调查结论呢？
我实在忍不住了，掏出手机，给我的大学同学、国务院调查组成员杨明亮打了电话。
“怎么这么长时间，调查组没有任何消息啊？”我问。
“你以为这是我们在学校进行体育赛啊，结果马见分晓。我告诉你，凌河大桥垮塌的情况非常复杂，而且说客也很多。我们必须排除各方面的干扰，给一个科学合理的结论，一个能经受住历史考验的结论。还要将那些罔顾国家和人民利益的人绳之以法，实现‘天恢恢，疏而不漏’的目标。我们没有懈怠，我们一直在很努力、很勤奋、很辛苦地工作，一直在夜以继日地工作。你放心，我们一定会拿出一个结论，并公之于世。”
“那大概还要等多久呢？”
“我不知道，我只能说，请你继续等待。”
“好吧。”
我挂断电话，开始往回返。快到住地时，我让程秘书回去了。
回到住地，刚坐下来，短信来了，是峡光学英语教师应姗红发来的，四个字：“请看微信。”
我点开微信，应姗红说：“白天说好了的啊，除今天外，以后不烦您，您今天不能嫌我烦您啊。”
我回复：“白天不是过去了吗？你现在多说一句话是烦我了。”
“书记说话办事一向严谨，怎么能说过去过去了呢？我觉得，从严格意义说，到夜晚十二点才算过去。换句话说，过了十二点，我的话才能说是烦您，现在还不能说是烦您。”
感觉了这个小丫头的“当”，说：“有什么事你快说吧。”
“汤喝了吗？”应老师问。
“你这不是明知故问吗？”
“好不好喝啊？”
我很想说汤好喝，又担心她继续熬汤没完没了，说：“一般般。”
“我努力改进，以后熬更好的汤给您喝，让您增加营养。”
我想说她熬的汤一点也不好喝，以后用不着熬了，又怕打击她的自尊，委婉地说：“古人说，从谏如流，按你说的话，过了十二点，你是烦我了，包括熬汤、说话都是烦我了。”
“现在还没到十二点，那我抓紧时间烦您吧。请问，我送给您的u盘看了吗？”
“还没有，我有空一定认真看，行了吧？”
“那不行，如果您不看，那我明天还要来烦您。”
“好吧，好吧，我看，我现在看。”
我把u盘插进电脑，显示屏跳出“救人故事”四个字，这应该是片名。
舒缓、抒情的音乐响起了，我慢慢看了起来。
青山夹峙，原野护持，一条河缓缓流淌着。应姗红出现在河边，边走边说：“这是一条看不起眼的河流，这是在国很普通的一条河流。千百年来，这条河这么静静地流淌着，没人关注她的存在。忽然有一天，突降暴雨，山洪暴发，这条河的水位突然涨。由于原来的桥年久失修坍塌了，新的桥又没有建起来，学生们过河成了问题。在全国近三千个县级行政区划单位，有一个像这条河一样默默无闻的月光县，月光县有一名默默无闻的县委书记，名叫常小刚。”
显示屏从各个方向出来了我的各种工作照，有的慢慢飘出来，有的飞出来，有的摇摇晃晃出来，有的带着一圈划过的痕迹出来，静止的工作照似乎出现了一种动态的美感。这些工作照，大概是在找到的。
应姗红说：“常书记牵挂着学生们，他急匆匆来到这里，和学生家长、老师们一起，立即背着学生过河。”
显示屏出现了我和学生家长、老师们一起背着学生过河的画面。出现了一个小女孩的照片和动态的画面。
应姗红说：“我是月光县峡光学的一名普通的英语教师，我主动联系了一名小学生，进行‘结对帮扶’，课外辅导。这天，这名小学生放学后，我带着她回家，准备继续帮她温习功课，进行课外辅导。我先把这名小学生背过了河，又跟大家一起背着其他的学生过河。由于一心想着背学生过河，没有注意到河水加速涨。我快到河间时，听到有人不停地大声喊，危险，别过河，快回来。等我转身想回到岸边时，已经来不及了，无情的洪水瞬间吞没了我，把我卷进了洪水，并快速向下游翻滚。我命悬一线，生命危在旦夕。”
显示屏出现了汹涌的洪水，出现了应姗红被卷进洪水的画面。
应姗红说：“我无力与洪水抗争，在我感到即将抵达生命的终点时，有人拉住了我的手，我双眼紧闭，用最后的一点力气抱住了一个人的腰。然后，我什么都不知道了。”
在极为煽情的音乐，在应姗红的缓缓讲述，显示屏出现了搜救人员发现我们的画面以及后来的各种动态画面。
县人民医院的画面，医生紧张施救的画面，我和应姗红打着点滴，各自躺在病床的画面，看望我的人排长队的画面，应姗红父母的画面，我看望应姗红并和应姗红父母说话的画面。
应姗红说：“我的父母告诉我，是常书记冒着生命危险救了我，是搜救人员不辞辛苦救了我，我一定好好学习，努力工作，以此回报、答谢那些救我的人们。”
显示屏出现了那座新建的大桥，出现了我站在桥的画面，出现了敲锣打鼓欢迎我的群众，出现了我向群众讲话的画面。
应姗红说：“市委、市政府牵挂着这条河流两岸的群众，为了解决群众的过河难，指挥建筑工人挑灯夜战，用了两天时间，建起了这座雄伟气派的大桥。可以说是一劳永逸地解决了群众过河难的问题。常书记还没有痊愈，坚持要出院。一出院直奔这条河流，欣喜地看见了这座大桥，这座可以说是用他的生命换来的大桥。最后，让我们静下心来，听一听月光县委书记常小刚同志对群众讲话的声音吧。”
群众听我讲话的动态画面，我说：“我们眼前的这座桥，不是我建的，你们不应该感谢我。这座桥是市委、市政府建的，市委、市政府知道你们行路难，过河难，生活难，先特地修了这座桥，解决你们的过河难。以后，市委、市政府会督促我们县委、县政府，领导我们县委、县政府，逐步解决你们的行路难，学难，看病难，生活难。我希望和你们一道，共同走在脱贫致富奔小康的康庄大道！”
我默默地靠在椅子，让眼泪默默地流出来，流出来。
我的勤劳善良、淳朴敦厚的月光县群众啊！你们寄希望、寄厚望与我，我能解决好你们的行路难，学难，看病难，生活难吗？我能带领你们，共同走在脱贫致富奔小康的康庄大道吗？！
我问我自己，我不停地问我自己！
微信来了，是应姗红发来的，她问：“看完了吗？”
我沉默地靠在椅子，暂时没理她。
“是不是制作的不好啊？”
“是不是惹您生气了啊？”
“您是不是在哭啊？”
见我不吭声，应姗红一直在微信里不停地问。
我开始回复了：“你以为我是你啊，动不动哭。”
“您看完了吗？”
“看完了。”
“怎么样？我辛辛苦苦地忙碌了这么长时间，您总得说几句，谈点观后感吧。”
客观地说，“救人故事”的确制作的好，可以说是精心制作的，甚至可以说不输专业人士。当事人现身说事，现场说事，央视拍的要真实、要精彩、要感人得多。连置身其的我都感动、感染得流泪了。但我不能夸她，不能“惯着”她。
“你那么多动态画面，照片是哪来的？”我问。
“主要来源于，还有我的同事朋友，事发现场的人，还有您的秘书程华国。”应姗红回答。
“那我在桥旁边的讲话是谁拍的？”
“程秘书啊。”
“那些在桥欢迎我的画面是谁拍的？”
“程秘书，还有现场的村民。”
“那些村民怎么知道我会去那里，怎么会像组织好了似的欢迎我？”我似乎想起了什么，继续问。
“不知道。”
“你是人民教师，人民教师不能说假话啊！”
“我是不知道。”
“那我把你列入黑名单了？”
“好吧，我说。您那天出院去看我时，跟我父母说要去看新建的桥。您离开后，我马跟我‘结对帮扶’的学生家长打了电话，请他叫人去欢迎您的。”
“你怎么能干这事？”我埋怨道。
“我怎么不能干这事？如果不是您，那些官老爷们，怎么会在这么短的时间里，修这么好的桥呢？人家老百姓愿意自发欢迎您，您也管不着啊。”
“你以后可不许这样了，不，你没有以后了。”
“我觉得我没有做错什么。”应姗红说。
“你知不知道我那天的日程安排啊？打算看完桥后，马赶到市里去办事的。遇到群众这么热情地欢迎我，还真心诚意请要我讲话，我不能不讲话。结果，时间都耽误了，市里去不成了。你一个电话，影响了我一天的行程啊。”
“好吧，对不起，我以后不这样了。”
“你没有以后了。”
“常书记啊，我打算再把‘救人故事’继续修改完善一下，参加全国短纪录片有奖大赛的，您觉得可不可以啊？”
我沉默了一下，如果是别人，我肯定会大力支持。可这里面是我，我不能同意了。
“你是不是还觉得我丢人献丑不够，再让我丢人献丑啊？”我说。
“如果大赛获奖，我继续熬汤给您喝。”应姗红说。
“你别烦我，我不喝。”我说。